Plantar

Com um saco em cada mão, a Margarida fez-nos hoje uma surpresa. E o que trazia a Margarida em cada saco? Plantas, muitas plantas para a nossa horta. Separamos as plantas e fizemos uma "sessão de botânica" para aprendermos o que são as raízes, para que servem, as folhas, porque precisam de terra... e também a diferença entre semear e plantar porque, se no outro dia estivemos a semear nos copos de iogurte e na horta algumas sementes, hoje estivemos a plantar. Agradecemos aos pais a Margarida as plantinhas que ofereceram para a nossa horta (tomateiros, couves, curgete e cabaças).

Recorte e colagem

Depois da rasgagem, a utilização de um instrumento mais complexo: a tesoura. De uma forma livre, tanto a escolha das imagens,  como a utilização da tesoura, o controlo da quantidade de cola e a organização do espaço das colagens, fazem denotar uma grande evolução nesta atividade que é desenvolvida com muito interesse no grupo dos três anos.

"História do Senhor Mar"

Terminamos a atividade coletiva de ilustração de uma poesia de Matilde Rosa Araújo.  Este trabalho, que surgiu na sequência de várias atividades sobre o mar, será enviado para o Plano Nacional de Leitura no âmbito da Semana da Leitura "Leitura - Mar".

Deixa contar...

Era uma vez

O Senhor Mar

Com muita onda...

Com muita onda...

E depois?

E depois...

Ondinha vai...

Ondinha vem...

Ondinha vai...

Ondinha vem...

E depois...

A menina adormeceu nos braços de sua mãe!

  (Matilde Rosa Araújo, O Livro da Tila)

"A liberdade está a passar por aqui..."

Porque é que amanhã não há escola? Porque é que é feriado?  O que é que aconteceu no 25 de abril? O que é a liberdade? Muitas, muitas perguntas para responder mas, foi fácil perceber que,

ficar sem liberdade é muito complicado e não é nada bom. Também não podemos fazer tudo o que queremos, é preciso aprender a respeitar todas as pessoas. 

                                       No 25 de abril                     Com papel e tinta
                                       Festeja-se a liberdade          Construímos uma flor
                                       É uma data especial             Para que toda a gente sinta
                                       Por isso não tem idade         Que há liberdade e amor!

Passadeira (educação rodoviária)

Hoje tivemos uma oportunidade (muito rara) para vermos e aprendemos como se pinta uma passadeira de peões. Mesmo na descida da nossa escola, em frente ao Grupo Desportivo e Recreativo existe uma passadeira (a única em A-dos-Negros) que utilizamos frequentemente. Há muito tempo que não era pintada (pelo menos à 7 anos, segundo o pintor) e quase desaparecera. Aproveitamos para chamar a atenção para os perigos da estrada e para a importância das passadeiras. Observamos alguns pormenores da pintura (o rolo de pintar com um grande cabo e não um pincel, o molde em forma de retângulo, os grandes pinos de proteção...)

"1 - Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação e ao atravessamento enquanto peão." (Objetivos de educação rodoviária para a educação pré-escolar e ensino básico)

Girassóis a crescer!

Ainda não passou uma semana (semeamos na passada quarta-feira) e já temos plantinhas a crescer! E sabem quais foram as primeiras? Claro, os Girassóis!!  E como é que nós sabemos que aquelas folhinhas tão pequeninas são dos girassóis? A Inês confirmou logo que tinha semeado girassóis e,  algumas delas ainda têm a casca da semente agarrada... O Pedro, que hoje foi o responsável por "Regar as plantas" (Quadro de Atividades), adorou colocar a água em todos os vasinhos, doseando muito bem a quantidade certa, sem entornar nada. Deixamos aqui o registo da canção que nós cantamos para as sementinhas nascerem e que está na nossa sala, no dossier das canções.

Semente, sementinha que na terra vai nascer (bis)
Força, força, força p'ra crescer
Ai que linda já vem aparecer!

Jogos antigos, novas brincadeiras!

Dia de novas brincadeiras! De vez em quando mudamos alguns jogos da sala de atividades para os meninos diversificarem as suas brincadeiras e aprendizagens. Trocamos dois jogos de construções por uma velha caixa de Pin & Pons que já passaram pelas mãos de muitas e muitas crianças. De fato, a primeira delas a utilizá-los foi a minha filha, há pelo menos 15 anos, pois eram adquiridos através de uma revista colecionável com diversas atividades dirigidas ao pré-escolar. Já a Arca de Noé (que tem cerca de 9 anos) foi-me oferecida pelo meu sobrinho, que já passou há muito da idade destas brincadeiras.

"O veado vaidoso" Leituras Partilhadas

LEITURAS PARTILHADAS

No período da tarde pudemos contar com a mãe da Laura, a senhora Cristina, para fazer a atividade "Leituras Partilhadas". A Laura tinha combinado em casa qual a história que queria que a mãe contasse aos amigos e, desta vez escolheu "O veado vaidoso". Claro que, no final da atividade, todos agradecemos a partilha.

                         

"O Peixinho Arco-Iris" ( painel coletivo II)

Na sequência da atividade de articulação com a turma da Professora Susana (Alvito) os meninos do 1º ano enviaram-nos os peixinhos que estavam por terminar. Concluímos o painel coletivo com a colagem dos peixinhos que faltavam e a elaboração de um pequeno resumo da história relativo às personagens principais e aos conteúdos que trabalhamos - a partilha e os amigos e a amizade. Agora, os nossos amigos do 1º ano já podem ver o resultado da  atividade que fizemos em conjunto mas, se quiserem ainda temos espaço para colocar mais algum texto. 

"O peixinho era muito vaidoso e egoísta porque não dava
uma escama ao peixinho azul. Depois ninguém brincava
com o peixinho Arco-Iris".  Guilherme

"A estrela disse para o peixinho ir ter com o polvo Octopus".
Mariana

"Todos os peixinhos estavam tristes e não brincavam com o
peixinho Arco-Iris".  José Luís 

"O polvo Octopus deu um conselho: foi de partilhar as
escamas dele". Inês

"O peixinho Arco-Iris ouviu o polvo e distribuiu as escamas
e ficava cada vez mais contente quando distribuía as escamas".
Diogo Pereira

"O peixinho Arco-Iris ia quase ficando sem escamas mas
estava contente porque já brinca com os amigos peixes".
João Elói

Semear

Hoje o lanche da manhã foi diferente! Todos os meninos comeram iogurtes iguais... mas porque é que se está a falar de iogurtes quando o título da notícia é "semear"?  Porque as embalagens dos iogurtes que a Inês e a Marta trouxeram para a escola foram transformadas em pequenos vasos para semearmos algumas sementes que tínhamos na escola. Continuando, depois de comerem os iogurtes, cada menino lavou a sua embalagem e escreveu o nome. Na mesa das sementes descaroçamos o milho que foi apanhado na nossa horta seguindo-se a atividade de colocar a terra nos vasinhos, semear e e pôr água. Cada criança escolheu as sementes de entre várias opções (feijão, pevides, milho, girassol). À tarde semeamos milho e feijão na horta, mas essa notícia fica para amanhã que esta já vai longa.

Aquário com peixinhos

Na nossa sala há peixinhos de brincar, peixinhos pintados, desenhos de peixinhos, muitos livros com peixinhos... e também há "peixinhos  a sério"! Estão num pequeno aquário e todos os dias, o menino ou menina responsável, dá-lhes de comer. São duas carpas vermelhinhas que a Margarida Nunes (que andava na nossa escola no ano passado) ofereceu para a nossa sala. Hoje fizemos mais peixinhos, mas desta vez com a plasticina nova. Surgiram tubarões martelo, golfinhos, peixes balão, raias e até mesmo um peixe com ovinhos às costas.